Развитие ребенка

Ребенок и внешний мир, обустройство детского сада

Для ребенка очень важно, как организована среда, которая его окружает, насколько эта среда доступна его восприятию, пониманию, насколько она может удовлетворять его потребности. Вместе с тем нужно приложить все силы, чтобы окружающая ребенка

Основные методические подходы к работе с детьми

Данная статья предназначена для воспитателей вторых младших групп детских садов и для неравнодушных родителей. Одна из основных задач воспитателя - обеспечить полноценное и своевременное психическое развитие ребенка. Мы ставим эту задачу в центр вашего и своего

Оценка достижений детей в детском саду

значение для дальнейшего развития деятельности и личности ребенка. По сравнению с прошлым годом в ваших оценках должны произойти принципиальные изменения

Трехлетний малыш и его сверстники, партнерские отношения

На четвертом году жизни все больший интерес приобретает для малыша его сверстник. Из занимательного объекта он постепенно начинает превращаться во многообещающего партнера. Вместе с тем именно в этом возрасте взаимоотношения

Самостоятельность трехлетнего ребенка, плюсы и минусы

Самой выразительной особенностью детей начала четвертого года жизни является их стремление к самостоятельности. Оно проявляется в так называемом кризисе трех лет, когда ребенок, порою неожиданно для взрослых, заявляет свои права на самостоятельность

Трехлетний ребенок идет в детский сад

Нашим маленьким друзьям, впервые пришедшим во вторую младшую группу, исполнилось три года, а некоторым и немного больше. Если в прошлом году они посещали детский сад и занимались по программе «Радуга», мы вправе ожидать, что у них есть определенные

Групповые взаимоотношения трехлетних детей в детском саду

Понятие “групповые нравы” может показаться странным, поскольку речь идет о трехлетних детях. В самом деле, какие нравы могут бытовать в обществе таких малышей? А между тем мы заговорили об этом не случайно

Неврологические и психопатологические синдромы при соматических заболеваниях

Соматические заболевания у новорожденных и грудных детей могут приводить к поражению нервной системы в результате метаболических сдвигов, токсических воздействий, гипоксии в условиях неустойчивого гомеостаза. Неустойчивость гомеостаза особенно характерна для недоношенных и гипотрофичных детей, детей, перенесших перинатальную гипоксию

Синдром врожденного или рано приобретенного слабоумия у детей

Основным проявлением синдрома является недоразвитие познавательной деятельности, что на первом году жизни проявляется в виде отсутствия дифференцированного зрительного и слухового восприятия, избирательных эмоциональных реакций

Синдром минимальной мозговой дисфункции у детей до года

Основными проявлениями синдрома на первом году жизни являются так называемые "малые неврологические признаки", которые проявляются различно в зависимости от возраста. У грудных детей наиболее часто отмечаются: легкие нарушения мышечного тонуса